【聚焦2010年全国两会】邓中翰：物联网将使中国引领技术革命

——对话中星微电子有限公司董事长邓中翰

　　金融界网站：各位网友大家好，一年一度的两会已经开始，今年金融界将目光投向那些肩负重任的两会企业家代表。他们都是什么样的人？今年又有哪些提案？关注的是什么话题？金融界将在对话中带您领略他们的风采。今天做客总裁对话的嘉宾是中星微电子有限公司董事长邓中翰。邓总，您去年关于“制定集成电路布图设计保护法”和“中华人民共和国技术创新法”这两个提案都引起了业内很大的关注，不知道您今年有什么提案，对什么话题比较感兴趣？

　　邓中翰：今年我想带一个议案，就是关于建立一个中华人民共和国自主创新法，当然也是在我们国家科学技术大法之下的一个针对国家未来在改革开放之后，进一步调整产业结构，发展经济下一个阶段的重点——“自主创新”而提出来的。我认为自主创新得到国家以法律规定的形式来推动，可以更有效地让政府以及社会的、市场的这些资源能够更好地为自主创新而服务，从而较长期地解决我们国家在经济结构调整过程中缺乏自主创新这样的现实问题。所以呢，我想带这样一个议案案去今年的人大会。

　　我国自主创新要实施新的“两弹一星”工程

　　金融界网站：关于创新，在现在这个市场经济时代技术创新往往面临着很多考验，比如说一些好的技术它不一定有市场，而一些有市场的未必需要大力去创新。您觉得怎么来平衡这种矛盾？

　　邓中翰：其实这跟我们国家多年来，长期的科技体制、结构的弊病有关系。其实在国外一般都是以企业创新为主体，所以企业一定会针对市场需求来协调自己的投资和研发，从而对它未来的业绩增长有好处。可是在我们国内，通常大家说我们的科技和经济是两张皮，指的就是这样一个简单的一个问题和现象。

　　我们国家现在提出来建设创新国家，一是要以市场为导向，二是要以企业创新为主体，第三个就是以产学研相结合。那么这个里面最重要的还是以企业创新为主体，一旦我们确认以企业创新为主体的话，那么这种供需的矛盾就会在企业内部，通过对投资、研发，通过对项目直接的控制和调整、协调，使得市场上的需要的技术能够通过自主创新得到有效的供给，也能够使得自主创新能够很好地找对到市场的应用方。而这样一个问题，多年来一直缠绕着我们国家的科技体制，所以这一次我感觉在这个新的时期之下，我们有新的“两弹一星”工程要做。

　　这“两弹一星”并不是我们指的是具体的我们像以前的针对运载火箭、卫星以及原子弹，核武器这样具体的工程，而是指在我们国家新的历史时期下，我们要调整结构，更深层次地推动自主创新。一个“弹”是在我们刚才强调的科技体制的这个改变上下工夫。那么怎么样重新建立一套对科技成果的一个评估体系，然后使得这样一个体系能够更好地为我们经济建设服务，另外一个主要是要确认以企业创新为主体，这样它的科技研究不仅仅是国家的一些研究事业单位、大学等等来承担，更多的是这些企业和它自己的研发部门来承担。所以我想这样是一个很重要的一个“弹”。另外一个“弹”是我们的教育体制需要改革，因为我们现在人才，也就是后来从事科研的这些高端人才，往往在这种教育体制之下他的创造性被磨灭了，或者是他的这种对学术创新的追求不能够有效地服务于未来的经济增长的需求。那么一星呢，我认为其实就是人才，还是指的是高端的领军人才。

　　所以我想我们国家在新的一个世纪，新的一个时代和新的问题面前，又有了我们新的“两弹一星”工程，其实也是我们国家多年来提倡的国策，就是“科教兴国、人才强国”。怎么样通过我们的教育系统，就像运载火箭一样把人才培养起来送上天去，让我们科技体制能够像原子弹、氢弹一样发生大的爆炸，使得我们国家这么多创新的投入和力量、人才，能够发挥出巨大的促进经济增长作用，而我们的这些高端领军的人才将成为下个时代具有全球视野的领军型的人才。所以我想新时期下，特别是围绕着我们现在经济结构要调整，我们的增长方式要调整这样一个主命题之下，围绕自主创新，我们要实施新的“两弹一星”工程。

人才培养要以市场来衡量

　　金融界网站：您刚才也说了这个人才培养，比如说我们现在中关村所在的海淀地区，它既是一个智力的密集区，也是很多如“蚁族”的密集区，目前他们中的一些生存状况可能不是特别好，您对人才培养有没有一些特别的看法？

　　邓中翰：人才培养其实我们讲的领军人才他可能分两个阶段，第一阶段是作为一个学生他学习的阶段。那么现在大家网上也热议，国家领导包括像温家宝总理也特别关心我们现在教育体制的改革，我们也都经历过，但我们时代可能比现在的孩子们所经历的可能还要稍微好一点，我们虽然也有高考的压力、分数压力，似乎现在的孩子们几乎从小就开始接触奥数，接触很多没必要的这些训练，而这些训练不仅仅是没多大用处。

　　另外一个最主要的是磨灭了一个学生他求知的欲望和创新的这种潜力，这点是