《普通高等学校物联网工程专业知识体系和课程规划》 姚建铨, 王志良, 闫纪铮

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《普通高等学校物联网工程专业知识体系和课程规划》是中国电子学会物联网专家委员会推荐用书！

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第一章 绪论1.1 物联网发展背景1.1.1 历史背景1.1.2 社会背景1.1.3 技术背景1.1.4 经济与社会效益1.2 物联网发展概况1.3 物联网工程的定义与界定1.4 物联网工程专业的特色与学科基础1.5 专业人才培养目标1.6 如何使用本书第二章 工程专业教育与知识体系2.1 专业教育的内容与要求2.2 专业教育的基本定位2.3 专业教育的能力培养2.3.1 基本学科能力培养2.3.2 系统能力培养2.3.3 创新能力培养2.3.4 可持续发展能力培养2.4 专业教育中的实践环节2.5 专业教育中的知识体系2.6 知识体系框架2.6.1 知识领域的定义2.6.2 知识模块的定义2.6.3 知识单元的定义2.6.4 知识点的定义第三章物联网知识体系3.1 物联网3.1.1 定义3.1.2 框架结构3.1.3 技术标准3.1.4 关键技术和难点3.2 物联网工程专业知识体系3.2.1 物联网工程知识领域3.2.2 物联网工程知识模块3.2.3 物联网工程知识单元3.2.4 物联网工程知识点3.3 知识体系与课程体系的关系第四章 物联网课程体系4.1 总体培养目标4.2 学制与学位4.3 课程分类4.4 课程设置4.4.1 总体框架4.4.2 具体课程4.5 课程体系附录1 国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定附录2 教育部关于公布同意设置高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单的通知附录3 2010年度经教育部备案或审批同意设置物联网工程及相关专业的高等学校名单（第二批）附录4 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划若干意见附录5 部分高校物联网工程专业教学大纲北京科技大学北京理工大学北京联合大学电子科技大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学合肥工业大学河海大学湖北工业大学吉林大学江南大学江苏大学兰州理工大学山东大学山东科技大学苏州大学太原理工大学武汉理工大学西安交通大学西北工业大学西南科技大学郑州轻工业学院中南大学参考文献后记